少数民族地区幼儿家庭饮食行为相关文献综述
摘要:《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出了“要为幼儿提供营养丰富、健康的饮食,通过合理的膳食促进其良好饮食行为习惯的养成”。家庭又是幼儿最为真实的生活环境,幼儿进餐有一半时间是在家庭中进行,因此家庭中会幼儿出现最真实的饮食行为。
幼儿期不仅是幼儿生长发育的关键时期,又是养成种种行为习惯的重要阶段。近年来,随着生活质量的提升,人们越来越重视饮食健康,紧跟着幼儿家庭饮食行为出现的问题引起了广大人们的关注。
关键词:少数民族地区;家庭;幼儿饮食行为
“少数民族地区幼儿”、“幼儿饮食”、“家庭饮食行为”、“饮食行为影响”、“Eating behavior”等为关键词在对“中国知网”、“维普科技期刊”等数据库上的有关文献进行了检索。通过资料整理分析发现与幼儿家庭饮食行为直接相关的文献并不多,主要是以幼儿饮食行为的调查为主。国外对幼儿饮食行为的研究范围比较广泛,特别重视幼儿出现的不良饮食行为方面的研究;国内研究者对幼儿饮食行为的理论研究较多,有关幼儿家庭饮食行为方面的研究主要集中在家长的营养教育观念、家庭对幼儿饮食行为的影响等。
(一)国外研究现状综述
通过整理相关资料,针对幼儿饮食行为,国外的研究者对幼儿的进餐专注、挑食偏食、吃零食等方面做的相关研究较多。[1]
据国外研究表明,幼儿与家长的饮食习惯十分相似,幼儿摄入水果和蔬菜的量与其父母呈正相关。尽管幼儿不喜欢某种蔬菜,但当观察到其他人在吃这种蔬菜时,他对这种蔬菜的摄入量和喜好度就会增加。[2]
在幼儿进餐专注方面,研究者认为进餐时看电视、打电话或玩游戏、玩玩具等行为被认为是常见的影响进餐的打扰因素[3]。美国学者布朗的“食谱与性格形成”相关研究证明,“父母应该珍惜幼儿尝试不同事物的好奇心。他们认为一个人在幼年接受食物种类越多,成年后性格的包容度越大。”他认为幼儿能接受的事物种类越多,他成年后包容性就越大,对环境的适应能力就越强。还有日本学者研究发现,幼儿若摄入蛋白质严重缺乏,长期出现挑食偏食的行为时,该幼儿的性格就会偏于内向[4]。
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