小学语文儿童诗教学支架的运用现状及改进策略的研究文献综述

 2023-03-13 04:03

教学支架在小学语文儿童诗教学中的运用现状及改进策略研究

摘要：儿童诗作为儿童文学的一个重要分支，在儿童语言习得的过程中具有不可替代的作用。虽然近年来不少学者、教师开始关注儿童诗的教学，但针对教学支架在儿童诗课堂中的应用研究并不多见。故笔者通过课堂观察和访谈，对实习学校三位教师的课堂教学支架的使用现状进行数据收集和分析，并结合文献综述、问卷调查，总结教学支架在儿童诗教学中的问题所在，提出相应的教学策略。

关键词：教学支架；儿童诗；小学语文

一、文献综述

1.概念界定

（1）儿童诗

关于儿童诗的定义，儿童文学界至今没有一个统一的说法，众多提法中，仁者见仁，智者见智。

有从阅读儿童诗的对象来定义的，如诗人詹冰先生说：“儿童诗是什么？我认为儿童诗就是儿童也可以欣赏的诗。”诗人萧萧先生说：“写给儿童看的诗，适合儿童看的诗，就是儿童诗，不论作者是成人或是儿童。”台湾儿童文学家林良先生说：“凡是适合儿童欣赏的成人诗，成人特地写给儿童欣赏的诗，儿童写的诗，都是儿童诗。”

有从儿童诗本身的特质来定义的，如徐守涛女士说：“儿童诗是专属于儿童的文学作品，它是新诗的支流，具有新诗的特质，讲究美感，讲究意境，讲究修辞、炼句，更强调深入浅出，感情真挚。”

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

以上是毕业论文文献综述，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。

您可能感兴趣的文章